Gemeinnützig für Buchen und die Region

kinder-tagespflege Schatzinsel

Für entspannte Eltern im bunten Familienalltag: Die komplett flexibel buchbare Betreuung für Kinder von 0 bis 14 Jahren.

Über unser gemeinnütziges Projekt

Die Kindertagespflege Schatzinsel in Buchen (Odenwald) ist ein zusätzliches Betreuungsangebot für Kinder im Alter von 0 bis 14 Jahren.

Wir bieten individuelle Betreuungszeiten, die sich an den Bedarfen und Bedürfnissen der Familien orientieren.

Sie sind berufstätige Eltern?
Haben ein Kind im Kindergarten- oder Grundschulalter?
Ihre Arbeitszeiten stimmen nicht mit den Betreuungszeiten des Kindes überein?
Sie würden gerne in Ihrem Beruf arbeiten?
Sie brauchen Unterstützung in der Vereinbarkeit von Familie und Beruf?

Dann sind Sie bei der Kindertagespflege Schatzinsel genau richtig – nehmen Sie gerne Kontakt mit uns auf!

0 – 14 Jahre

Groß & klein: unsere Betreuerinnen sind für Kinder von 0 bis 14 Jahren da.

Fahrdienst

Ab gehts im Piraten-Shuttle:
Optional bieten wir einen Fahrdienst an.

Lecker Essen

Optional bieten wir Frühstück und täglich frisch zubereitetes Mittagessen an.

zuverlässige & reibungslose Betreuung

Unser Konzept und unser Angebot im Detail

Betreuungszeiten

Die Betreuungszeiten der Kindertagespflege Schatzinsel richten sich grundsätzlich nach den Bedarfen und Bedürfnissen der Familien und können nach Absprache und Möglichkeit individuell vereinbart werden.

Unsere Einrichtung in 74722 Buchen ist von montags bis freitags geöffnet und kann bei Bedarf bereits vor 6:00 Uhr bis zum späten Nachmittag in Anspruch genommen werden.

Das Angebot der Schatzinsel kann als zusätzliche Betreuung zum bereits bestehenden Krippen-, Kindergarten- und Grundschulplatz genutzt werden. Eine langfristige und sorgfältige Planung ermöglicht Betreuungszeiten, Angebote und Urlaubstage.

Ein Einstieg in die Betreuung ist generell ganzjährig und jederzeit möglich, sofern Plätze frei sind.

Ferienbetreuung

Wir bieten auch eine reine Ferienbetreuung für Ihr Kind / Ihre Kinder an – sprechen Sie uns an.

Eingewöhnung

Eine sichere Umgebung und vertrauensvolle Beziehung erachten wir als Grundlage unserer pädagogischen Arbeit. Nur so können Kinder ihre Persönlichkeit und ihre Fähigkeiten stabil ausbauen.

Daher legen wir großen Wert auf eine behutsame Eingewöhnungsphase, in der nicht nur das Kind die Tagespflegepersonen und die Räumlichkeiten kennen lernt, sondern auch eine gute Beziehung zwischen der gesamten Familie und den Betreuungspersonen zustande kommen soll.

Die Eingewöhnung läuft in drei Phasen ab, die sich theoretisch am „Berliner Eingewöhnungsmodell“ und praktisch am Wesen des Kindes orientieren:

Grundphase
Stabilisierungsphase
Schlussphase

Im Fokus der Eingewöhnung immer das Kind. Darum sind die Dauer und die Intensivität der verschiedenen Phasen individuell und bedürfnisorientiert ausgerichtet.

Unsere pädagogischen Fachkräfte beobachten und handeln dementsprechend behutsam und kindgerecht.

Tagesablauf

Betreuungsmodell Früh:

Der Tagesablauf wird zum einen individuell nach den Bedürfnissen und Interessen der Kinder ausgerichtet und zum anderen nach den zeitlichen Anliegen der Eltern.

Durch die Vielzahl an verschiedenen Materialien und unterschiedliche Spielbereiche sind den Kindern abwechslungsreiche Möglichkeiten, Erfahrungen und Erlebnisse geboten. Durch die kleine Gruppe und den nahen Bezug zur Tagespflegeperson entsteht eine familiäre Umgebung.

Die Kindertagespflege ist ab etwa 5:30 Uhr geöffnet.Die Kinder können ja nach den zeitlichen Bedürfnissen der Familien in die Schatzinsel gebracht werden. Nach dem liebevollen Ankommen können sich die Kinder dort in ruhiger Atmosphäre ausruhen, schlummern, sich zurückziehen, langsam in den Tag starten und spielen.

Das Frühstück kann gemeinsam angerichtet und eingenommen werden. Die Kinder haben die Möglichkeit zum Waschen, Umziehen, Zähne putzen und Tasche richten.

Je nach Öffnungszeiten der Schule bzw. des Kindergartens können Kinder von der Tagespflegeperson dorthin gebracht werden.

Betreuungsmodell Spät:

Nach dem Unterricht bzw. nach dem Kindergarten können die Kinder von der Tagespflegeperson abgeholt und zur Schatzinsel gebracht werden. Dort haben die Kinder vielfältige Möglichkeiten:

gemeinsames Mittagessen
ausruhen, zurückziehen, schlafen
spielen und erleben
Hausaufgaben machen

Nach dem Motto „alles kann, nichts muss“ wird auch in der späten Betreuungszeit auf die Bedürfnxisse und Interessen des Kindes eingegangen. Um den familiären Charakter zu bewahren, können die Kinder auch in alltägliche Situationen mit eingebunden werden, wie gemeinsames Einkaufen oder spazieren. Pädagogisch begleitet wird die Nachmittagsbetreuung durch die Tagespflegeperson, die Impulse setzt, Angebote bietet und die Kinder betreut, fördert und pflegt.

Nach der Betreuung werden die Kinder von den Eltern in der Schatzinsel abgeholt. Hier besteht, ebenso wie morgens, immer die Möglichkeit zum Austausch zwischen Familie und Tagespflegeperson.

Verpflegung

Je nach individuellen Absprachen mit den Eltern sind folgende Optionen zur Verpflegung (Frühstück, Mittagessen) möglich:

Essen von Zuhause mitbringen
Nutzen des Frühstücks und/oder des warmen Mittagestisches (Suppe, Hauptgericht, Nachtisch)
durch die Küche des benachbarten Pflegedienstes Hand in Hand
Gemeinsames Kochen mit den Kindern in der Kindertagespflege
Für kleinere Zwischenmahlzeiten sorgen die Tagespflegepersonen.

Fahrdienst

Der Piraten-Shuttle: Damit die Kinder sicher und geborgen von der Schatzinsel in den Kindergarten oder die Schule kommen, werden sie morgens von unseren Tagespflegepersonen dorthin gebracht bzw. mittags von der jeweiligen Einrichtung abgeholt und die Schatzinsel gebracht.

Grundsätze

Wir bieten Kindern qualitativ wertvolle Betreuung, Bildung, Erziehung, Förderung und Pflege.

In unserer Arbeit legen wir Wert auf folgende Grundsätze:

Familienergänzendes, liebevolles und gemütliches Umfeld
Beziehungen geprägt durch Respekt und Achtung, Interesse und Anerkennung, Einfühlung und Verständnis, Positivität, Mitwirkung und Partizipation, Vertrauen und Sicherheit, Geborgenheit und Sympathie
Förderung von Selbstbildungsprozessen durch freies Spiel innerhalb vielfältiger Möglichkeiten
Stärkung von Bildungsprozessen (Motorik, Sinne, Sprache, Denken, Gefühl, Sinne und Werte) durch Anregungen, Impulse und Angebote
Unterstützung der individuellen Entwicklung und Bedürfnisse der Kinder
Begleitung der Kinder zum selbstständigen, selbstbewussten und selbstbestimmten Wesen
Umfeld, das die Kinder Wohlbefinden erfahren lässt, positiv prägt und aktiv fördert
Räumlichkeiten und Materialien, die die Kinder ermutigen, die Welt zu erkunden, zu begreifen und zu entdecken
Hohe Anforderungen an eine qualitativ wertvolle Betreuung, Bildung, Erziehung, Förderung und Pflege
Verantwortungsvolle, ganzheitliche und liebevoll ausgerichtete pädagogische Arbeit

Zusammenarbeit mit Eltern

Vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Tagespflegeperson und Familie sind wichtige Bestandteile unseres Konzepts
Partnerschaftliche Orientierung: Grundsätzliche Fragen, alltägliche Entscheidungen und individuelle Absprachen werden immer mit den Eltern abgesprochen
Familienergänzende und bedürfnisorientierte Ausrichtung von Erziehung, Bildung und Betreuung
Regelmäßiger Austausch, Feedback und Absprachen
Gepflegte Kommunikation und Kooperation zwischen den Parteien
Positives Verhältnis zwischen Familie und Tagespflegeperson
Respekt, Ehrlichkeit und Verbindlichkeit im Umgang miteinander sind Grundlagen für ein gutes Verhältnis

Ziele

Vereinbarkeit von Familie und Beruf
Ausrichtung der individuellen Betreuung an familiären Bedarfen und Bedürfnissen
Qualitative Erziehung, Bildung, Betreuung, Förderung und Pflege
Wertvolle, familiäre und strukturierte pädagogische Arbeit
Gute Zusammenarbeit mit den Familien
Pädagogische Orientierung an den Grundlagen des Orientierungsplans für Bildung und Erziehung des Landes Baden-Württemberg

Qualität

Eine hohe Qualität unseres Angebots ist grundlegender Bestandteil unseres Konzepts.

Qualifizierte und motivierte pädagogische Fachkräfte
Regelmäßige Fort- und Weiterbildungen für unser Personal
Stetiger Austausch mit den Familien
Informationsveranstaltungen und Informationsgespräche
Respektvolle und offene Kommunikation zwischen Eltern und Betreuern
Transparenz der pädagogischen Arbeit
Orientierung an rechtlichen Grundlagen
Zusammenarbeit mit wertvollen Partnern (Die Stadt Buchen, Landratsamt, Tageselternverein, Betreuungseinrichtungen u.v.m.)